Madrid, 4 jun (EFE).- UNICEF España ha exigido este jueves a las administraciones públicas la implementación de planes para combatir el calor extremo en las aulas escolares, donde las temperaturas pueden llegar hasta los 35 grados en algunos lugares. La organización también ha solicitado que se comience a adaptar y climatizar estos espacios utilizando criterios sostenibles.
Impacto del calor en los niños
Según un comunicado de la organización, miles de niños están pasando los últimos días del curso escolar en aulas de centros educativos que no están preparados para soportar el calor extremo. "Quienes pagan las consecuencias de ello son los niños, niñas y adolescentes, a los que el calor afecta más porque su cuerpo se calienta más rápido que el de un adulto. Esto puede causar fatiga, deshidratación o dificultades para concentrarse", subraya el comunicado.
Llamado a las autoridades
Lara Contreras, directora de Influencia, Programas y Alianzas de UNICEF España, afirmó: "Esta situación nos preocupa profundamente, porque además tiene solución: se debe empezar por adaptar las aulas y climatizarlas con criterios sostenibles". La organización pide a las administraciones públicas que diseñen planes de gestión de riesgos que protejan a los niños en los espacios donde crecen y aprenden, y que pongan a la infancia en el centro de las políticas de adaptación, prevención y preparación a los efectos del cambio climático.
Realidad del calor extremo en España
UNICEF recuerda que, aunque en España se sufren 30 días más de calor extremo al año y 6,4 millones de niños viven en zonas donde las olas de calor se han duplicado en las últimas décadas, los sistemas de gestión de riesgo no tienen en cuenta a la infancia ni en las normativas ni en la práctica.
Informe 'Contar con la infancia es una emergencia'
Por esta razón, UNICEF España publicó recientemente el informe 'Contar con la infancia es una emergencia', en el que analiza los mecanismos actuales y hace un llamamiento a las administraciones públicas para que integren a los niños y adolescentes en todas las fases de una emergencia o en la gestión de eventos climáticos extremos, como las olas de calor.
Medidas propuestas
El análisis propone medidas como establecer un sistema de análisis de riesgos que tenga en cuenta las necesidades de la infancia, aprobar un protocolo estatal específico de atención a niños y adolescentes en situaciones de emergencia, garantizar infraestructuras infantiles protectoras y contar con la propia opinión de los menores.
En definitiva, "se debe poner a la infancia en el centro de las políticas de adaptación, prevención y preparación a los efectos del cambio climático", concluyó Contreras.
