Ministerio de Educación define posición sobre uso de celulares en instituciones educativas
El debate sobre la presencia de teléfonos móviles en las aulas colombianas ha encontrado una respuesta oficial del Ministerio de Educación Nacional. A través de la Ley 2170 de 2021, el gobierno estableció lineamientos claros que cada institución educativa debe seguir para regular el uso de herramientas tecnológicas en entornos escolares.
Normativa permite autonomía institucional
Contrario a lo que muchos creen, la normativa no establece una prohibición automática de los dispositivos móviles en los colegios. En cambio, exige que cada plantel educativo incorpore en sus manuales de convivencia reglas específicas sobre el uso de celulares, justificando pedagógicamente cada decisión tomada.
"La tecnología, como todos los grandes avances, puede tener efectos positivos o negativos según como se maneje", explicaron fuentes del Ministerio de Educación, destacando la importancia de un enfoque equilibrado.
Variedad de enfoques según necesidades educativas
Las instituciones tienen la libertad de diseñar políticas que se adapten a sus contextos particulares:
- Algunos colegios permiten el uso supervisado de dispositivos durante actividades específicas
- Otras instituciones restringen el acceso en determinadas áreas o momentos del día escolar
- Algunos planteles han optado por prohibiciones completas dentro de sus instalaciones
Esta diversidad de enfoques responde a diferentes realidades pedagógicas y comunitarias que cada colegio debe considerar al actualizar sus acuerdos de convivencia.
Proceso participativo para decisiones institucionales
El Ministerio ha sido enfático en señalar que cualquier decisión sobre restricciones tecnológicas debe surgir de espacios de diálogo y concertación que involucren a todos los actores de la comunidad educativa. Rectores, docentes, estudiantes y padres de familia deben participar activamente en la definición de cuándo y cómo se pueden utilizar los dispositivos electrónicos.
"Antes de hacer extensiva la medida a todos los establecimientos educativos del país, se deben adelantar espacios de diálogo", precisó la cartera educativa, subrayando la importancia del consenso en estas decisiones.
Consideraciones pedagógicas y de desarrollo
Entre las razones que han motivado restricciones en algunos colegios se encuentran:
- La búsqueda de ambientes escolares más tranquilos y enfocados en el aprendizaje
- La reducción de posibles efectos negativos asociados al uso permanente de pantallas
- La preocupación por el impacto de las redes sociales durante las horas de clase
- La necesidad de proteger el desarrollo psicosocial de los estudiantes más jóvenes
La normativa colombiana incluso sugiere que antes de los 14 años no se debería proporcionar acceso permanente a teléfonos celulares, aunque reconoce que muchos docentes hacen uso creativo de la tecnología cuando esta se implementa con criterios educativos claros.
La posición ministerial respeta decisiones como la tomada en 2024 por una asociación de colegios no oficiales que suspendió el uso de celulares, reconociendo que "el uso permanente de pantallas puede generar efectos negativos en el desarrollo psicosocial y en el aprendizaje de los estudiantes".
