El debate nacional sobre el uso de celulares en las aulas educativas
Mientras países como Países Bajos cumplen dos años con la prohibición de celulares en colegios, Colombia avanza hacia la regulación de estos dispositivos en entornos educativos. El Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Mintic) publicó un borrador de decreto para reglamentar la Ley 2489 de 2025, enfocada en promover entornos digitales sanos y seguros para niños, niñas y adolescentes.
La propuesta establece que los colegios deberán modificar sus manuales de convivencia y Proyectos Educativos Institucionales (PEI) para integrar protocolos contra el ciberacoso y otras violencias digitales. Aunque esta norma no busca la restricción total, sí responsabiliza al Ministerio de Educación en crear lineamientos pedagógicos, técnicos y administrativos para el uso de dispositivos en las aulas.
Evidencias científicas que respaldan la restricción
Luz Karime Abadía, decana de la facultad de Economía de la Universidad Javeriana y exdirectora del Laboratorio de Economía de la Educación, destacó los resultados de la prohibición en Países Bajos: "Tres de cada cuatro colegios reportan mejoras en la concentración de los estudiantes, cerca de dos tercios evidencian un mejor ambiente social y alrededor de un tercio observa avances en el rendimiento académico".
Un estudio colombiano realizado por la Unión de Colegios Internacionales (Uncoli) junto a investigadores de la Universidad de Stanford encontró que:
- El 61% de los profesores observaron mayor concentración de estudiantes
- El 52% reportó aumento en la participación en clase
- El 66% de docentes notaron mayor interacción entre estudiantes durante recreos
Camilo Camargo, rector del Colegio Los Nogales y presidente de Uncoli, explicó: "Dentro de los propios colegios se ha observado una mejora significativa en la convivencia escolar y en las dinámicas de aula. Los estudiantes están más atentos, participan más activamente y muestran mayores niveles de concentración".
Resultados internacionales contundentes
Investigaciones en otros países confirman los beneficios de restringir celulares en colegios:
- En Noruega, colegios con prohibición mostraron disminución del 29% al 60% en consultas por enfermedades psicológicas
- En Portugal, instituciones con prohibición total redujeron el bullying en 59% y las peleas en 57%
- Colegios con restricciones parciales lograron reducciones del 21% al 31% en acoso e indisciplina
Iniciativas legislativas en Colombia
Actualmente existen varias propuestas para regular el uso de celulares en aulas colombianas:
En Ibagué: Un proyecto de acuerdo en el Concejo busca prohibir dispositivos en colegios de la capital tolimense, con respaldo del Sindicato de Maestros del Tolima (Simatol).
A nivel nacional: Dos proyectos de ley avanzan en el Congreso:
- Proyecto de Ley 253 de 2024 (primer debate aprobado): Restringe uso durante actividades académicas, salvo fines educativos con supervisión docente
- Proyecto radicado en marzo 2026 por representante Olga Lucía Velázquez: Establece restricciones durante jornada escolar y limita uso en clases, bibliotecas y evaluaciones
Realidad del uso actual en Colombia
Los resultados de pruebas PISA revelaron hábitos preocupantes entre estudiantes colombianos:
- 29% nunca o casi nunca apaga notificaciones durante clase
- 31% no las apaga al irse a dormir
- 65% gasta hasta 4 horas diarias en celular para ocio durante jornada escolar
- 5% usa dispositivos entre 4 y 7 horas para actividades no académicas
- 2% supera las 7 horas de uso recreativo en el colegio
Expertos coinciden en que la evidencia científica respalda la restricción de dispositivos personales en aulas, no para eliminar la tecnología educativa, sino para promover un uso intencionado y pedagógico que beneficie tanto el aprendizaje académico como el desarrollo socioemocional de los estudiantes.
