Unigermana cuestiona estrategia gubernamental de inversión en infraestructura modular
El anuncio del Ministerio de Educación sobre una inversión de $6,8 billones destinada a 114 proyectos de infraestructura modular para educación superior ha generado un intenso debate sobre la efectividad de esta estrategia para cerrar las brechas regionales en acceso universitario.
La concentración histórica de la matrícula universitaria
Eduardo Behrentz, rector de Unigermana y experto en educación superior, plantea que el problema fundamental no es la falta de edificaciones, sino la ausencia de programas educativos disponibles en los territorios. "No hay certeza de que las aulas modulares propuestas atenderán la demanda local; por el contrario, muchos estudiantes de regiones siguen migrando a las ciudades por falta de oferta propia", señaló el académico.
Las cifras respaldan esta preocupación:
- Casi la mitad de los estudiantes de educación superior se concentran en Bogotá-Cundinamarca y Medellín-Antioquia
- En varias regiones del país, la tasa de acceso a educación superior se mantiene por debajo del 50%
- Bogotá registra una cobertura cercana al 147%, absorbiendo demanda de otros territorios
El crecimiento sostenido de la educación virtual
En contraste con la estrategia de infraestructura física, la educación virtual muestra un crecimiento constante:
- En el segundo semestre de 2024, la matrícula en programas virtuales alcanzó 601.528 estudiantes
- Esto representa el 23,5% del total de estudiantes universitarios del país
- Registró un incremento del 12,5% frente al año anterior, equivalente a más de 64.000 nuevos estudiantes
Behrentz explicó que "la educación a distancia nació como una solución a problemas de cobertura y calidad frente a barreras geográficas y a los elevados costos que implicaba un desplazamiento frecuente".
Propuesta de reorientación de recursos
Desde Unigermana se plantea que parte de los $6,8 billones destinados a infraestructura modular deberían orientarse a fortalecer programas virtuales de alta calidad. Esta estrategia permitiría:
- Ampliar la cobertura educativa de manera inmediata
- Reducir costos de operación comparados con la construcción de nuevos campus
- Evitar la migración forzada de estudiantes hacia las principales ciudades
- Garantizar flexibilidad horaria y territorial para los estudiantes
El rector de Unigermana afirmó: "Es momento de ajustar la estrategia: más internet y plataformas educativas gratuitas, y menos ladrillos sin estudiantes. Solo así se cumplirán los principios de cobertura y equidad de la educación superior en Colombia".
Esta perspectiva sugiere que el desarrollo de infraestructura tecnológica y el fortalecimiento de plataformas digitales podrían representar una solución más efectiva y económica para cerrar las brechas regionales en educación superior.
