Fundación Empresarios por la Educación lanza propuesta integral para transformar el sistema educativo colombiano
La Fundación Empresarios por la Educación presentó este jueves el libro Decisiones que cambian la educación, una publicación que analiza las problemáticas actuales del sector educativo en Colombia y propone 22 caminos concretos para su transformación. La directora de la organización, Andrea Escobar, explicó en entrevista exclusiva los alcances de esta iniciativa que busca influir en las políticas del próximo gobierno.
Propuesta concreta y costeada para el próximo plan de desarrollo
"Este es casi el plan de desarrollo ya hecho", afirmó Escobar sobre la publicación que contiene propuestas técnicas, articuladas y con soportes documentales completos. La experta destacó que la implementación inicial de estas transformaciones requeriría una inversión de $342.000 millones, lo que representa apenas el 3% de los 6 billones de pesos asignados para inversión en educación en el Presupuesto General de la Nación para 2026.
El cálculo de estos costos no es arbitrario. "El modelo se construyó con muchas fuentes de información, entendiendo lo que han costado iniciativas anteriores, preguntándoles a las instituciones, por medio de una investigación de todos los contratos que se han hecho durante los últimos 15 años en Colombia en el sector educativo", explicó Escobar. Se realizó una triangulación de datos con información de todos los agentes del sector para llegar a estimados precisos.
Diagnóstico crítico del sistema educativo actual
Escobar señaló una problemática fundamental: "No hemos comprendido la educación como un sistema". Los gobiernos suelen crear programas fragmentados para diferentes etapas educativas, pero no abordan la trayectoria completa del estudiante. La directora reveló cifras alarmantes:
- La mitad de los estudiantes que ingresan al colegio no llegan al grado once
- De quienes sí llegan, solo la mitad ingresa a educación superior
- El 61% de los niños y niñas de 10 años en Colombia no puede leer ni comprender un texto simple
- La cobertura neta en educación inicial es solo del 60,5%
"Hay una integralidad del sistema que no hemos comprendido", insistió Escobar, criticando además que las pruebas Saber de 3°, 5°, 7° y 9° sean muestrales y no censales, lo que dificulta una evaluación completa del sistema.
Propuestas específicas para mejorar la calidad educativa
La fundación propone acciones concretas y accionables que incluyen:
- Asegurar la apropiación y cualificación sobre las bases curriculares desde educación inicial, actualizando los estándares básicos
- Consolidar una estrategia nacional de remediación y nivelación académica pospandemia
- Fortalecer los mecanismos de identificación temprana de estudiantes en riesgo de deserción
- Robustecer los sistemas de evaluación educativa
Escobar destacó que "Colombia necesita diferenciar la carrera docente de maestros directivos docentes, porque se requieren habilidades distintas". También señaló la necesidad de un sistema de desarrollo profesional docente, mejor evaluación, nivelación de aprendizajes, incentivos adecuados y mejor gobernanza.
Desafíos políticos y técnicos para la transformación
La directora de la fundación cuestionó por qué no se han implementado cambios estructurales: "A veces nos supera la idea política y no ponemos en el centro a los niños, a las niñas y a la institución". Agregó que "la conversación en educación es bastante técnica" y no necesariamente genera el rédito electoral inmediato que buscan los políticos.
Sin embargo, reconoció ejemplos positivos como el Programa Todos a Aprender (PTA), que ha trascendido gobiernos. También criticó que "hace más de 15 años no se revisan los estándares nacionales de competencias", evidenciando un sistema que avanza sin evaluarse ni comprenderse adecuadamente.
Percepción ciudadana y descentralización
Según encuestas realizadas por la fundación, existe una paradoja interesante: "Para los colombianos la educación es importante, pero no necesariamente les está entregando lo que quieren". Los ciudadanos esperan que la educación garantice un mejor futuro, trabajo y condiciones de vida, pero actualmente no cumple esa función como "llave" de desarrollo.
Escobar también criticó el desconocimiento de la descentralización en Colombia: "No basta con decir 'voy a hacer', sino más bien cómo voy a tejer con los territorios". Puso como ejemplo la infraestructura escolar, donde se necesita una negociación real con los territorios y un censo completo (no solo encuestas) para entender las necesidades reales.
La publicación de la Fundación Empresarios por la Educación llega en un año electoral crucial, buscando influir en las decisiones del próximo gobierno para lograr una transformación real y sistémica del sector educativo colombiano.
