El modelo actual de educación superior en Colombia necesita un cambio radical
Durante los últimos cuatro años, la política de educación superior colombiana ha priorizado el fortalecimiento del sistema universitario estatal mediante la expansión de infraestructura física, el aumento de la planta docente, mayores recursos financieros y la ampliación de cupos con gratuidad. Si bien el propósito de ampliar el acceso a la educación superior es correcto y responde a una deuda histórica del país, el método implementado presenta graves limitaciones.
Un enfoque tradicional que desaprovecha las oportunidades tecnológicas
Al privilegiar un modelo educativo tradicional y unimodal, basado exclusivamente en la presencialidad y concentrado en la oferta pública, Colombia está desaprovechando los avances tecnológicos en educación y las posibilidades que ofrece la multimodalidad. Además, se están ignorando las capacidades acumuladas y de alta calidad con las que cuenta el sistema mixto de educación superior nacional, que combina instituciones públicas y privadas.
En una era caracterizada por la transformación digital, la innovación pedagógica y los avances tecnológicos educativos, persistir en la creencia de que solo con más infraestructura pública se resolverán los problemas de la educación superior equivale a administrar el sistema desconociendo su realidad actual.
Cifras alarmantes y metas ambiciosas
Colombia presenta una tasa de cobertura en educación superior que en 2024 alcanzó el 57,53%. Alcanzar la meta proyectada del 80% antes de 2030 resulta imposible si se mantiene la ruta actual. El país necesita dar un salto estratégico hacia la transformación digital en la educación superior, y esto solo será posible si el gobierno nacional impulsa una política pública que articule todo el sistema educativo.
La propuesta: un modelo multimodal articuladoEsta política debería enfocarse en llevar programas técnicos, tecnológicos y profesionales a territorios históricamente excluidos, mediante modalidades híbridas y virtuales de alta calidad, aprovechando el sistema mixto que actualmente funciona adecuadamente. La implementación podría comenzar inmediatamente con una convocatoria nacional financiada por múltiples actores:
- La Nación
- Las universidades
- El sector productivo
- Las entidades territoriales
- El Sistema General de Regalías
Lo que se requiere fundamentalmente es voluntad política para impulsar un modelo multimodal de capacidades para la educación superior que ya existe en el país.
Antecedentes exitosos que demuestran la viabilidad
Colombia cuenta con experiencias exitosas que validan este enfoque:
- Colombia Científica demostró que las universidades "ancla", seleccionadas por su alta calidad, pueden articularse con universidades regionales, tanto públicas como privadas, que poseen fortalezas territoriales, para desarrollar capacidades de alto nivel.
- Minciencias ha promovido alianzas exitosas entre universidades públicas y privadas para llevar formación doctoral a diversos territorios del país.
- En el Valle del Cauca, DigiCampus ha evidenciado que, con un liderazgo del gobierno departamental, la alianza entre universidades públicas y privadas permite llevar formación pertinente y de alta calidad a municipios que carecen de oferta universitaria.
Estas no son experiencias aisladas; representan prototipos de lo que podría convertirse en una política pública nacional efectiva.
La oportunidad tecnológica actual
Hoy existen plataformas educativas avanzadas, pedagogías reflexivas y herramientas de inteligencia artificial que hacen posible lo que hace una década parecía inalcanzable. Colombia no puede seguir desperdiciando esta oportunidad histórica.
Si el país decide emprender una gran transformación digital de la educación, comenzando por la educación superior, podrá aprovechar este modelo multimodal de capacidades que, combinado con tecnología, las capacidades de los territorios y todos los sectores de la economía, permitirá:
- Democratizar verdaderamente el acceso a la educación superior
- Cerrar las brechas territoriales existentes
- Convertir la educación en la gran palanca de desarrollo económico y social que nuestra nación necesita urgentemente
El momento de actuar es ahora, antes de que Colombia pierda otra década de oportunidades para formar a sus ciudadanos y competir en el escenario global del conocimiento.
