PachasBOT consolida su impacto en la robótica escolar colombiana
El Colegio Santa Francisca Romana en Bogotá fue el escenario vibrante donde se desarrolló la cuarta edición de PachasBOT, un concurso que reunió a aproximadamente 850 estudiantes de diversas instituciones educativas del país para fomentar el interés por la ciencia, la tecnología y la innovación.
Creatividad robótica con materiales diversos
Durante el evento, los participantes exhibieron robots construidos con materiales reciclables, impresión 3D y fichas de Lego, demostrando ingenio y capacidad técnica. Alejandro, estudiante del colegio New Cambridge de Bucaramanga, presentó un proyecto desarrollado durante seis meses que integraba sensores ultrasónicos, una estructura de doble nivel para estabilidad y programación en Arduino basada en lenguaje C++.
"Me siento muy feliz de participar en un evento tan grande. Es importante que existan estos espacios para promover la ciencia y la tecnología en el país", afirmó el joven estudiante, cuyo robot participó en una competencia de laberinto donde debía avanzar sin colisionar con las paredes.
Compromiso con la inclusión educativa
Gabriela Novarra Ángel, rectora del Colegio Santa Francisca Romana, institución organizadora junto a la cadena ejecutiva Cognita, destacó el propósito social del evento: "Buscamos cerrar brechas entre colegios públicos y privados. Este año, el 30% de los participantes provienen de instituciones públicas, lo cual es fundamental para nuestro compromiso con el desarrollo del país".
La directiva añadió que PachasBOT también contribuye a reducir las brechas de género en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), fortaleciendo la participación femenina en estos campos tradicionalmente masculinizados.
Categorías que desarrollan múltiples habilidades
El concurso estructuró diversas categorías adaptadas a diferentes edades y niveles de experiencia:
- Robótica infantil: Para niños entre 6 y 9 años, utilizando herramientas como Tale-Bot, Blue-Bot y Botley en retos básicos de programación.
- Máquina de Goldberg: Diseño y construcción de sistemas creativos que resuelven retos mediante reacciones en cadena, integrando física, ingeniería e innovación.
- DIY (Do It Yourself): Desarrollo desde cero de soluciones innovadoras a retos de ingeniería, combinando programación con Arduino y habilidades técnicas.
- Competencias de robótica: Modalidades como seguidor de línea, sumo y laberinto, donde los equipos presentaron robots construidos con plataformas abiertas o kits especializados.
Proyección internacional y metodologías educativas
Betsy Saavedra, directora de tecnología para la región de Cognita, red internacional con más de 100 colegios, reveló la ambiciosa proyección del evento: "Tenemos presencia en países como Chile, México, Brasil y Colombia. La idea es que en futuras ediciones podamos integrar colegios de otros países y ampliar el alcance de PachasBOT".
Por su parte, Lucio Alejandro Chávez, líder del departamento de tecnología del Colegio Santa Francisca Romana, explicó las distintas metodologías de preparación: "En competencias tradicionales, los estudiantes llegan con robots preprogramados y realizan ajustes en pista. En la Máquina de Goldberg, el objetivo es resolver tareas simples mediante mecanismos complejos, mientras en DIY los participantes reciben un reto el mismo día que deben resolver con conocimientos previos".
Fortalecimiento del ecosistema educativo tecnológico
PachasBOT continúa consolidándose como un espacio fundamental de aprendizaje, colaboración y desarrollo tecnológico en Colombia. Más allá de la competencia, el evento genera diálogo entre instituciones educativas y construye iniciativas conjuntas que fortalecen la formación de las nuevas generaciones en habilidades del siglo XXI.
La organización mantiene su compromiso de ampliar el alcance del concurso en próximas ediciones, integrando más colegios a nivel nacional e internacional, y promoviendo la robótica como herramienta educativa transformadora que prepara a los estudiantes para los desafíos tecnológicos del futuro.
