El sector educativo privado llega al nuevo gobierno con optimismo, pero enfrenta presión financiera. Según el informe Educación en Cifras 2026, de Mattilda, el 95,9% de los colegios privados cree que estará mejor en cinco años, aunque el 70,8% no tiene reservas para el próximo año.
Expectativas positivas pese a la fragilidad
El diagnóstico del sector muestra dos realidades: por un lado, mejores expectativas y recuperación de matrícula; por otro, fragilidad en caja, ocupación, morosidad y acceso a financiamiento. Según Acopricol, en los últimos cinco años han cerrado cerca de 800 instituciones educativas en el país, debido a la caída de la natalidad, reducción de matrícula y aumento de costos operativos.
El informe de Mattilda revela que el 92,3% de los colegios tiene proyectos de crecimiento para este año. La matrícula creció en el 47,2% de los colegios frente a 2025, casi el doble del 24% registrado el año anterior. Sin embargo, el 58,4% de los colegios no tiene un colchón para sostenerse seis meses y el 70,8% carece de reservas para el próximo año.
Sostenibilidad financiera, un reto central
“En Colombia se habla mucho de cobertura, permanencia y calidad, pero también es necesario hablar de la sostenibilidad de quienes prestan el servicio educativo. Un colegio sin estabilidad financiera difícilmente puede invertir en innovación, fortalecer sus equipos o acompañar mejor a sus estudiantes”, afirmó José David Tena Gascón, Chief Revenue Officer de Mattilda. Tena añadió que el próximo gobierno debe incluir la gestión administrativa y financiera de las instituciones en la agenda educativa.
Aunque más colegios reportaron crecimiento en matrícula, la ocupación promedio cayó del 68% al 62%, lo que indica que el aumento de estudiantes no se traduce en mayor uso de la capacidad instalada. Además, los colegios sin ingresos adicionales pasaron del 29% al 43,5%, aumentando su dependencia de las pensiones y su exposición a la morosidad.
Morosidad y acceso al crédito
En 2026, el 91,7% de los colegios reconoce que la morosidad impacta su funcionamiento mensual. Las instituciones con cartera a fin de año superior al 10% pasaron del 6% al 12,3%. Solo el 35,2% de los colegios tiene crédito activo, pero el 67% está interesado en acceder a financiamiento y el 51,6% ya lo ha intentado.
Para Mattilda, existe una brecha entre la necesidad de recursos y la capacidad real de las instituciones para obtenerlos, en un contexto de proyectos de crecimiento pero con reservas limitadas y presión operativa.
Tecnología y gestión administrativa
Casi dos de cada tres colegios trabaja con plataformas no integradas a su gestión diaria, lo que genera duplicidad de tareas en el 85% de los casos. Esto limita el tiempo de los directivos para planeación, crecimiento e innovación. “Uno de los mayores riesgos para los colegios es que la operación diaria termine absorbiendo la estrategia”, agregó Tena.
El informe concluye que la discusión educativa del próximo gobierno debe incluir condiciones para que las instituciones operen de manera sostenible, con modelos de gestión eficientes y herramientas que permitan enfocarse en crecer y mejorar la experiencia educativa.
